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《课题1 水的组成》教案

?2011/10/10
资料类型: 教(学)案 文件大小: 8.82 KB
来 源: 0809020整理 资料点评:
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吉安青原区值夏中学 胡海生
【教学目标】1.复习元素、单质、化合物、分子、原子等概念和氧气的性质。
2.通过电解水的实验,使学生了解水的组成。
3.巩固“在化学反应里,分子可以分成原子,而原子却不能再分”的认识。
4.了解水资源的利用和保护。
【试验仪器与药品】 水电解器、6V低压直流电源、5%~15%氢氧化钠溶液、木条、 火柴、简易氢气发生装置(含试剂)、尖嘴导管、盛氧气的干燥集气瓶、蒸馏水一瓶。
【教学内容】在氧气的学习中,我们了解了氧、分子和原子的知识,知道纯净物和混合 物概念。那么请哪位同学能谈谈纯净物和混合物的区别呢?然后请一位同学回答,
【讲述】水是我们最熟悉,也是地球上分布最广的物质之一。水究竟是纯净物还是混合物呢?水的组成又如何呢?今天我们就来研究这个问题。
【板书】水的组成
【讲述】地球表面约3/4的地方被水覆盖,水资源极为丰富,但可直接供人类生活、生产用的淡水仅占总水量的千分之一左右,但却维持着人类的生活,且农业生产与工业都离不开水的。水是如此重要,那么水是由哪些元素组成的呢?我们用实验来回答这个
问题
【演示】在水电解器玻璃管里注满水(注滴入少量含有5%~15%氢氧化钠溶液),接通直流电,一个电极接电源正极,另一个电极接电源负极。
师:注意观察电极上发生什么现象。
生:接通电源后,电极上有气泡产生。
师:两支玻璃管内的液面有什么变化?
生:两支玻璃管里汇集了无色气体,液面降低,其中连接正极一端产生的气体比连接负极一端产生的气体少。接负极一端玻璃管内气体的体积大约是按正极一端玻璃管内气体
体积的2倍。
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