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>潮州市2007—2008学年度第二学期高三级测试二模化学试题?2008/5/7 |
| 资料类型： |
模拟试题 |
文件大小： |
300.36 KB |
| 来 源： |
zhanman收集 |
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命题范围：人教版全部
1．下列有关环境问题的说法不正确的是
A．燃煤时加入适量石灰石，可减少废气中SO2的量
B．减少直至不使用氟氯烃可防止对大气臭氧层的破坏
C．pH＞5.6的降水通常称为酸雨
D．大量使用含磷合成洗涤剂会导致水体污染
2．13C—NMR（核磁共振）、15N—NMR可用于测定蛋白质、核酸等生物大分子的空间结构。下面有关13C、15N叙述正确的是（ ）
A．13C与15N有相同的中子数 B．13C与C60互为同素异形体
C．15N与14N互为同位素 D．15N的核外电子数与中子数相同
21、(12分)削过皮的苹果过一段时间后颜色就会由白色变为褐色，食品科学上称为“褐变”。某研究性学习小组查阅有关资料，发现不同文献解释不同。
I、《化学教学》：苹果中Fe2+被空气中的O2氧化成Fe3+而变色。
II、《中学化学教学参考》：苹果中的酚类物质在苹果中的氧化酶催化下被空气中的O2氧化而生成有色物质。
已知酚类物质遇FeCl3溶液常发生颜色反应而呈现一定颜色。如苯酚显紫色，对苯二酚显绿色，甲基苯酚显蓝色。
(1) 为探究苹果“褐变”是否为I的原因，小组设计了如下实验：①刚削皮的苹果立刻滴上2～3滴A溶液，继而再滴上几滴氯水。②在“褐变”后的苹果滴上2～3滴A溶液。
回答下列问题：
A溶液是 溶液(填化学式)，写出①中有关的离子方程式。
。
若I的解释正确，写出实验①②的实验现象：① 。
② 。
经实验，①②均无明显现象。说明观点I的解释是错误的。
(2)为探究苹果“褐变”是否为II的原因，小组又设计了如下实验。在表中填写实验①②探究目的和结论。
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