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2005年山东省高考理科综合能力测试试卷分析(阅卷质量检查小组)

?2005/8/11
资料类型: 教(学)案 文件大小: 42.65 KB
来 源: mjf收集 资料点评:
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试题总体评价: 试题基本符合《考试大纲》的精神,以考查各科基础知识为主,注重考查基本能力,试题的背景材料新颖,试题没有科学性错误,答案比较准确,试题编排顺序较合理,试题区分度较大,有利于高校选拔学生,对中学教学有较好的导向作用。
生物学科:试卷注重能力测试,综合考察基础知识,体现了生物学科的特点。试卷较好地覆盖了《考试大纲》要求的内容范围。题目比较新颖。试题难度与去年相近,保持相对稳定,区分度较好。简答题的答案多样,有一定的开放性。
化学学科:化学试题较好地贯彻了《考试大纲》的精神,发挥了应有的考查功能,相对于往年保持了连续性和稳定性,试题立足于能力立意,突出主干知识,注重对应用基本概念和基础理论能力的考查,试题长度适中,难度基本符合《考试大纲》要求,适当考虑了对中学化学知识点的覆盖,题目设计有层次,文字语言表述清楚、简洁,试题的阅读量不大,可以使考生有充分的时间和空间进行深入地思考,试题和答案基本无科学性错误,但有的开放性试题答案省略,给制定评分标准及阅卷工作带来一定困难。
物理学科:注重基础,特别突等出考查学科的主干知识,突出考查学生的基本能力;突出考查判断、分析、归纳和推理等能力;2005年物理试题知识的覆盖面比去年更大。试题的改革和创新性比2004年得到进一步的加强,没有旧题、成题。有的题难度太大,应放在后面(如24题)。有些题目提供的参考答案太繁琐,不能符合大多数考生的做题情况。理科综合试卷学科内综合建议在广度上进一步扩大,体现基础,降低难度.2005年理科综合试题难度有所上升,物理第二卷24题过难。
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