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2009届高考化学考前指导

?2009/5/15
资料类型: 教(学)案 文件大小: 112.06 KB
来 源: suyao78整理 资料点评:
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2009届高考化学考前指导
一、 历年高考考生化学答卷中暴露出问题及其对策
1、 审题不够仔细
注意仔细审题,避免答非所问
审题能力是一种综合能力,它包括阅读、理解、分析、归纳、综合等多种能力,也包括严谨、认真、细致的态度等非智力因素,几种具体的方法:
(1) 由“大”到“小”、由“粗”到“细”,多层次多角度获取信息:审题时,要先“纵览”再“深挖”、先“泛读”再“精读”,即先粗略将题目浏览一遍,了解题目的概况。 如涉及了哪部分化学知识,描述了什么现象和化学过程,需要解决什么问题,然后再细读一遍,对题目文字、注解和图表的关键之处,要敏锐捕捉、细心领会,仔细品味,不但要从文字中获取解题信息,而且会从图、表中挖掘解题关键和线索,即要多角度,全方位,无遗漏地捕捉解题信息。
(2) 逐字逐句,捕捉有用信息:审题时要克服只关注那些给出的具体问题,而忽视叙述性语言的倾向。例如:“恰好” “过量”等等,因为化学变化的结果往往因温度、压强、浓度、溶剂、酸碱性、试剂加入顺序以及用量等条件的不同而改变。审题时应边读边想,读到关键(或易遗漏)处,反复推敲,从中捕捉解题信息。在化学题审题中,应当特别注意以下字句:①“不正确”、“由小到大排列”、“由大到小排列”等;②“稀、浓、过量、少量、适量、足量、最多、至少”“所有、全部、恰好、完全反应、充分反应” 等;③“短周期”“主族”“同周期”“同主族”等;④“等体积”“等质量”等;⑤单位:“mL”与“L”、“m3”与“cm3”、“mol?L-1?min-1”与“mol?L-1?S-1” 等;⑥“已知”中的内容、)”中的内容、注解以及图、表中的隐含信息等;⑦有关化学反应(尤其是平衡问题)问题的三“看”: (1) 看特征:物质状态、反应前后气体的物质的量等;(2) 看条件:是否恒温、恒压、恒容等;(3) 看各物理量的单位是否需要换算。⑧溶液的酸、碱性和颜色等。
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