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氯气的教学设计

?2012/7/5
资料类型: 教(学)案 文件大小: 198 KB
来 源: ayuaying整理 资料点评:
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氯气的教学设计 三维目标 及 详细的教学过程设计
(一)指导思想与理论依据
在化学新课程理念的指导下,教学设计的指导思想为:
1.紧密结合STS内容,创设问题情境,激发学生主动参与、深度参与教学活动。通过主体深度参与、同伴互助等形式进行知识建构,使 “知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维目标有效融合和落实。
2.通过以化学实验为主的多种科学探究活动,经历探究化学物质及其变化的过程,学习科学探究的基本方法,激发学习化学的兴趣,强化科学探究的意识,进一步理解科学探究的意义,提高科学探究能力。
3.在化学学习中,学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息,并运用比较、分类、归纳、概括等方法对信息进行加工。
4.引导学生认识化学与人类生活的密切关系,关注人类面临的与化学相关的社会问题,如环境保护等,培养学生的社会责任感。
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